10 класс

На уроке с элементами поисково-исследовательской деятельности учащихся ждёт встреча с предметами, которые представляют военный и гражданский быт казаков. Продуктом урока является создание сборника задач с использованием экспонатов музея. Не забудьте взять на урок измерительную рулетку.

10 класс

Урок направлен на изучение особенностей быта, жизни и нравов донского казачества с использованием экспозиции Музея казачьей славы. Избранные главы, рассмотренные на уроке, и экспозиция музея помогут школьникам лучше разобраться, в чем трагедия Григория Мелехова и почему период Гражданской войны и революции стал одним из самых трагических эпизодов в истории казачества как особого сословия и страны в целом.

Урок проводится в музее «Казачья слава» ГБОУ ДО ДТДиМ имени А.П. Гайдара.

10 класс

Казачьи общества и общественные организации как формы самоорганизации граждан Российской Федерации сохранили традиционный образ жизни, хозяйственный уклад и самобытную культуру. На примере современных и исторических процессов рассматриваются отдельные вопросы: проблемы самоидентификации казачества; его особенности как исторически сложившейся культурно-этнической общности; политизация современного казачьего движения. Для практической деятельности предлагаются задания в формате Государственной итоговой аттестации по предмету «обществознание». Итоговое задание – составление плана развернутого ответа по теме урока с целью выявления умений систематизировать и обобщать информацию.

7 класс

Урок направлен на изучение образа Запорожской Сечи в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Запорожская Сечь – уникальное явление русской действительности, поэтизированное Н.В. Гоголем в повести. Школьники изучат быт и нравы казачества на рубеже XV–XVI вв., познакомятся с новыми литературоведческими понятиями типизация, лирическое отступление, получат навыки литературного анализа и работы с музейным предметом.

Урок проводится в музее «Казачья слава» ГБОУ ДО ДТДиМ имени А.П. Гайдара.

7 класс

XVII век в русской истории характеризуется образованием сословий и их закрепощением. Данный урок рассматривает события, связанные с историей донского казачества в XVII столетии. На основе материалов экспозиции, дополнительных источников информации организуется поисково-исследовательская деятельность по вопросам, раскрывающим тему урока: каковы отличительные особенности социального положения казаков; каким образом казачество было призвано на службу государству; какие социальные привилегии и обязанности отличали казаков от стрельцов. В ходе урока закрепляются умения и компетенции, направленные на работу с текстом, картой, схемой, таблицей, на поиск и систематизацию информации из разных источников. Итоговым продуктом урока станет сравнительная таблица. 

7 класс

Урок «Казак – воин и мирный хозяин…» – это практическое занятие с элементами исследовательской деятельности. Используя музейные предметы и материалы рабочего листа, учащиеся знакомятся с особенностями изготовления и кроя казачьей кубанки, с военной реформой, начатой министром Д. А. Милютиным, с системой налогообложения представителей казачества, с репликой артиллерийского орудия – «единорогом», стоящим на вооружении казачьих войск, с промыслами казаков, с особенностями цветовой гаммы их костюмов; узнают принятый стандарт казачьих лошадей, а также особенности казачьей усадьбы, разберутся с тем, какой бороной лучше пользоваться при подготовке земли к севу.