ГБУК г. Москвы «Мемориальный музей космонавтики»

Музей космонавтики – один из крупнейших научно-исторических музеев мира. История музея началась во второй половине XX века, когда в 1964 году на карте Москвы появился монумент «Покорителям космоса».

Титановая ракета на ВДНХ стала символом качественного технологического скачка своего времени. Запуск первого искусственного спутника Земли, первые живые существа и первый человек в космосе стали отправной точкой в мировой космонавтике.

Так космос стал ближе к человечеству. Время писать историю.

Стиль монумента «Покорителям космоса» специалисты относят к советскому модернизму. Полёты в космическое пространство открыли человечеству новые захватывающие перспективы, технический прогресс обещал безграничные возможности и перспективы, земляне испытывали необычайный подъем, восторг и энтузиазм.

В апреле 1981 года в стилобате монумента был открыт Мемориальный Музей космонавтики. Здесь были представлены свидетельства первых успехов и достижений отечественной космонавтики: первые скафандры, первые искусственные спутники Земли; космические аппараты по изучению Луны и планет Солнечной системы.

Уроки
Контакты
Вопросы
Отзывы
Физика
«Реактивное движение»

9 класс

Изучая экспонаты музея, обучающиеся узнают об истории появления первых космических ракет, их строении, о том, какая ракета обеспечила опережающее развитие нашей космонавтики, а также имена учёных, инженеров и конструкторов, стоящих за созданием ракетно-космической техники в нашей стране.

В качестве продукта деятельности школьникам предлагается разработать проект космического искусственного объекта, способного с помощью микродвигателей выбирать нужное направление.

Физическая культура
«Физические нагрузки, питание и гигиена на орбитальной станции»

5 класс

На уроке по физической культуре учащиеся узнают, какие системы жизнеобеспечения нужны на борту космической станции для нормальной работы космонавтов, как невесомость влияет на здоровье человека и какими профилактическими средствами пользуются космонавты для снижения негативных факторов космического полета.

В конце урока, основываясь на полученных знаниях, учащиеся составят индивидуальный план укрепления своего здоровья.

Русский язык
«Специальные слова. Профессионализмы. Термины»

5 класс

Урок проводится в зале Музея космонавтики «Утро космической эры». Все задания учащиеся могут выполнять как индивидуально, так и в команде. В ходе урока ребята знакомятся с понятиями «специальные слова», «профессионализмы», «термины».

Продуктом урока может являться создание красочного словаря специальных слов, профессионализмов и терминов, используемых в космонавтике.

География
«Современные исследования космоса»

5 класс

Интерактивный практикум. В ходе урока учащиеся познакомятся с этапами исследования космоса – от наблюдений древних учёных до запуска спутников с помощью ракет. Через знакомство с экспозицией школьники узнают, какое значение для исследования космического пространства имели запуск первого искусственного спутника Земли, полёты животных, полёт первого человека в космос.

Продуктом урока является заполненная рабочая тетрадь, ответы на задания.

Русский язык
«Русский язык – язык международного общения»

8 класс

Урок «Русский язык – язык международного общения» в Музее космонавтики предназначен для обучающихся 8–9 классов. В ходе занятия ребята познакомятся не только с историей экспонатов, но и с необычным языком, на котором общаются космонавты МКС, – с руслишем. Составление специального словаря лексического минимума для космонавтов, не говорящих по-русски, позволит ученикам почувствовать себя в роли специалистов по коммуникации в космосе.

Изобразительное искусство
«Космическое снаряжение. Гербы и эмблемы»

6 класс

Человек во все времена использовал определенные элементы одежды, окружал себя знаками и символами. Это актуально даже в космосе: на экипировке космонавтов и астронавтов размещаются эмблемы экипажей.

На уроке технологии в Музее космонавтики обучающиеся познакомятся со специальным космическим снаряжением и символикой. В результате творческой работы они разработают интересный музейный продукт – нарисуют эмблемы экипажей космических кораблей и скафандр будущего.

Обществознание
«Социальные статусы и роли. Звёздный путь Юрия Гагарина»

8 класс

Каждый из нас на протяжении жизни приобретает различные социальные статусы, играет разные социальные роли. Имея предписанный статус от рождения, человек может достичь определённых результатов и получить образование, квалификацию, должность, звание. Именно так было с первым космонавтом планеты Земля Юрием Алексеевичем Гагариным.

В уроке предусмотрено творческое задание: мини-сочинения на тему «Звёздный путь Юрия Гагарина. Социальные статусы и роли первого космонавта планеты» (на усмотрение учителя).

Химия
«Расчёт теплоты химической реакции»

Инженерные классы (10-11)

 В ходе урока учащиеся практикуются в расчётах теплоты химических реакций, схожих с теми, что выполняли в начале XX века инженеры Группы изучения реактивного движения и Газодинамической лаборатории при проектировании первых опытных двигателей.

Итогом работы на уроке станет расчёт температуры камеры сгорания двигателя РД-107 и предложения способов её охлаждения на основе изучения конструкции камеры сгорания.

Основы безопасности жизнедеятельности
«Правила безопасного поведения в условиях автономного пребывания в природной среде »

6 класс

С момента первого полёта человека в космос в мире появилась новая профессия – космонавт, окутанная ореолом героизма и романтической тайны. Это очень редкая, интересная, но в тоже время сложная и опасная профессия. Во время подготовки к космическому полету космонавты сдают много зачетов и экзаменов, в том числе по выживанию в условиях автономного пребывания в природной среде. В ходе урока, исследуя экспозицию Музея космонавтики, обучающиеся узнают об одежде, питании и носимом аварийном запасе космонавтов, а выполняя кейсовые задания, ознакомятся с некоторыми важными аспектами, необходимыми при подготовке к автономному пребыванию в природной среде.

История
«Советская страна – берег Вселенной»

10 класс

В Музее космонавтики буквально по крупицам воссоздана картина освоения космического пространства, начиная с казавшихся фантастическими идей К. Циолковского и заканчивая современными достижениями. Здесь школьники получат возможность не только познакомиться с экспонатами музея, но и провести настоящее исследование. Задания урока соответствуют формату государственной итоговой аттестации, международных и национальных исследований качества образования.

Продуктом урока станут «хронологические листы» освоения космического пространства.

Контактное лицо: старший методист Кирьянова Екатерина Николаевна

Email: museumday@mosmetod.ru