11 класс

В ходе урока обучающиеся узнают об уникальной личности, русском мыслителе – Алексее Федоровиче Лосеве (1893–1988), о его жизни, в которой было множество испытаний. Обучающимся предлагается соотнести факты биографии с главными историческими событиями XX века. Полученную информацию они используют для аргументации темы урока: «Сосланный в XX-й век», представляя ее в форме диаграммы или эссе (на выбор).

7-8 класс

В процессе изучения экспонатов музея обучающиеся знакомятся с эволюцией развития двигателей. В настоящее время эти устройства применяются почти повсеместно. В ходе урока обучающиеся постараются предложить свои идеи по созданию двигателей, работающих на новых принципах.

Альтернативным итогом работы могут стать практико-ориентированные задания.

Космические классы (инженерный, кадетский, академический).

В ходе урока учащиеся ознакомятся с одним из главных уравнений в гидродинамике — уравнением Бернулли. Учащиеся узнают о разных видах давления в потоке, их влиянии на давление жидкости, а также о некоторых закономерностях динамики струи. 

10 класс

Человек издавна пытался понять природу окружающих его живых существ. Данный урок поможет получить информацию о том, как менялись представления людей о живой природе, начиная с древних времен и заканчивая современными теориями эволюции. В конце урока обучающимся предстоит написать письмо своему другу, ответив на его вопросы и рассказав об увиденном.

9 класс

На основе материалов экспозиции обучающимся предлагается познакомиться с важнейшими аспектами жизни русского писателя Н.В. Гоголя. Рабочий лист содержит исчерпывающее количество заданий, чтобы учитель смог выбрать наиболее интересные для своего класса.

Продуктом урока станет создание интеллект-карты на тему «Н.В. Гоголь: судьба и творчество».

5 класс. Сценарий урока для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Во время урока обучающиеся 5 класса познакомятся с историей музея «Царицыно», потренируются в смысловом чтении, научатся выстраивать даты в хронологическом порядке, строить различные по цели высказывания предложения, образующие связный текст.

10 класс

Экспозиция Музея космонавтики позволит раскрыть основные понятия и термины, связанные с межпланетными полетами. Также обучающиеся смогут ознакомиться с устройством космических аппаратов.

Продуктом данного урока будет составление инфографики «Межпланетные перелеты».

Космические классы (инженерный, кадетский, академический).

В ходе урока учащиеся ознакомятся с понятием силы тяжести и гравитации, решат несколько задач на гравитационное взаимодействие небесных тел Солнечной системы и научаться рассчитывать орбитальные скорости спутников для различных высот.

7-8 класс

На уроке математики учащихся ждёт встреча с предметами, которые представляют собой спортивные атрибуты.  Продуктом урока является создание сборника задач с использованием экспонатов музея.

9 класс

В экспозиции музея-квартиры И.Д. Сытина представлена печатная продукция «Товарищества И.Д. Сытина», уникальные тексты из личной переписки известного книгоиздателя начала XX века, поздравительные адресы и другие источники. Опираясь на тексты документов, обучающиеся актуализируют свои знания о разновидностях стилей речи, учатся определять виды сложных предложений, средства связи в них. Продуктом урока является написание сочинения-рассуждение «И.Д. Сытин – меценат и просветитель» с опорой на экспозицию музея.

9 класс

Школьников встретит старинная московская дворянская усадьба первой трети XIX века. Исследуя её устройство, архитектуру, элементы внешнего и внутреннего убранства, предназначение, знакомясь с укладом жизни её обитателей, учащиеся смогут значительно пополнить свой лексический запас, расширить кругозор, развить свою зрительную память и эстетические вкусы и просто получить большое удовольствие.

Продукт урока – сочинение на тему «Усадьба моей мечты».

8 класс

Учебное занятие представляет собой интегрированный урок испанского языка с мировой художественной культурой и историей.

Цель урока: знакомство с жанрами живописи и архитектурными стилями России и Европы XVIII века, названиями предметов интерьера дворца Кусково, историей семьи Шереметьевых; формирование навыка самостоятельного описания помещений, картин и предметов интерьера дворца с использованием изученных терминов и речевых образцов в устной и письменной форме. Урок состоит из шести этапов: организационного момента, этапа подготовки учащихся к активному усвоению новых знаний, этапа усвоения новых знаний, этапа обобщения и систематизации, этапа закрепления материала и рефлексии. Учитель может самостоятельно комбинировать урок как по содержанию, так и по времени.